«Мои точки роста»

У каждого из нас на жизнь свои взгляды, свой путь. Он у всех начинается из дальнего детства и развивается как сериал под названием “Жизнь”.
Первая серия. «Начало».
Мой творческий путь начался с малых лет. В детском саду я активно участвовал в праздниках и различных мероприятиях. Далее, учась в начальной школе, мы с классом принимали активное участие в жизни учебного заведения. Достаточно много я выступал на сцене и помог победить своей первой учительнице в конкурсе «Учитель года».
Вторая серия. «Увлечения».
Моя вторая "точка роста" началась, когда я учился в 6 классе и начал заниматься брейк-дансом. На тренировках наблюдал за работой руководителя студии, и мне это очень нравилось. А в 7 классе при переходе на физико-математический профиль, заинтересовался физикой, которая стала для меня самым интересным и завораживающим предметом.
Третья серия. «Выбор профессии».
Следующей ступенью моего личного роста стало окончание школы и выбор профессии. Я принял решение о поступлении в Ярославский государственный технический университет на инженерную специальность по профилю «Двигатель внутреннего сгорания».
Четвёртая серия. «Сомнения».
Первым шагом к моей преподавательской деятельности стало желание быть тренером по брейкингу. Вспоминая высказывания Аристотеля: «Движения – это жизнь», я захотел научить движению своих первых воспитанников. Я стал тренировать первую группу, которая была от 6 до 14 лет включительно, при этом продолжая учиться в университете, правда, поменяв специализацию.
Пятая серия. «Осмысление».
Новой ступенью моего роста стало осмысление дальнейшего пути. Я понял, что по профессии инженера работать не настроен, и прошёл курсы переквалификации в Институте современного образования по программе «Методика преподавания музыки и хореографии в системе общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС». Став педагогом дополнительного образования, начал в 2021 году на базе школы №3 обучать детей брейк-дансу.
Шестая серия. «Физика – моя жизнь».
Проработав на базе школы преподавателем брейк – данса, я понял, что пришло время, для новой «точки роста». Интерес к физике перерос в решение стать учителем этого предмета. Я прошёл переподготовку по программе: “Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации”. И с 2022 года началась моя деятельность учителя физики.
Седьмая серия. «Классный папа».
Моей новой «точкой роста» стал первый урок. Его я не забуду никогда: я боялся ошибиться, не уложиться во времени. Но я справился достойно, переборов свой страх, и так начал покорение этой вершины. Сразу же стал «классным папой» для своего 5 “б” класса. Естественно, эта ступень не обошлась без побед и поражений нашего класса и меня как учителя, но я не намерен останавливаться на достигнутом. Как молодой специалист, я упорно учусь. И в этом помогает мне коллектив.
Восьмая серия. «Успехи и достижения».
Начав работать в школе, я не оставил брейк-данс и продолжаю его преподавать. У меня четыре группы разных возрастов, и это далеко не предел. Своим личным примером ребятам занимающимся у меня, хочу привить любовь к спорту и здоровому образу жизни. С ними участвуем в конкурсах различного уровня и побывали уже в Санкт-Петербурге, Иваново и Ярославле. С фестивалей без наград не приезжали.
Девятая серия. «Движение вверх».
Работая в ритме постоянного движения, я сначала провожу уроки, а затем тренировки. Это стало следующей ступень моего роста, и теперь могу сказать одно, что школа – это второй дом. Это постоянное движение в ногу с молодым поколением.
И это не последняя серия моего жизненного серила, так как жизнь ещё впереди, и меня ждёт ещё много ступеней для роста. И продолжение следует…

Панов Евгений Дмитриевич,

Учитель физики

МОУ СШ №3